丽水第一个省特级教师——朱广华

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朱广华(1933- ),莲都区人,中共党员,中学高级教师,囿山小学退休教师,丽水市第一位省特级教师。

从 教

1950年1月,朱广华毕业于浙江省立处州中学(丽中前身)初中部,他有幸在求学的最后阶段受到党的为人民服务的思想教育,懂得人生的价值在于为人民服务。他曾祖父、祖父都曾执教私塾,父亲是民国省优秀教师。在他们的引导下,朱广华抱着为农村文化翻身服务的思想,于同年9月开始从教,当上民办小学教师,1952年转公办。

从教之初,朱广华在三官殿小学任教,当时只有10多名学生。他看到村里土地改革工作任务繁重,就主动请缨夜晚参加土改,经常工作到深夜乃至通宵。全学期就这样白天教学、夜晚土改。土改工作队长见他是一把能手,在任区长时要带他去当行政干部。这“当官”在一般人看来是求之不得的事,可他婉言谢绝了,继续当着自己的民办教师。

1952年,朱广华调任上陈民办单班村小,群众见他年轻矮小,开始曾拒绝他,经过一个学期的教学实践,成绩得到证明,第二个学期学生数大增,一个教室容纳不下,要分成两个教学班。本当增添一位教师,但他考虑到这样会增加村里负担,就毅然承担两个班的教学任务。工作量增加了一倍,但他的工资依然是每学期120斤稻谷。

60年代初,朱广华任某镇中心小学教导主任。该小学五年级三个班共有学生130人,由于教师调动、请假频繁等原因,期末考试语数双科在60分以上的只有60多人,按升留级规定,其余70人得全部留级。这不仅关系到70名学生1年的宝贵时间,更可怕的是会给他们造成心理创伤,怎么办?他建议学校特事特办,全部“升”级,按程度分班,双科都及格的60人编为甲班,双科都在40分以下的30人编为丙班,其余的40人编为乙班,各班的语数师资配强,自己任教丙班数学。对乙丙两班学生进行摸底,补旧垫新和以旧带新的方法进行教学。学校批准了这一建议。经过师生一年努力,毕业成绩全部符合教学大纲要求,实践证明这一做法完全成功,也为今后的教学改革提供了借鉴。

学 习

教师肩上的重任,决定了他们必须具有良好的素质、素养。朱广华严于律己,不断学习,求得逐步完善自身。

加强师德修养。苏联教育家加里宁说,对于教师,“世界上任何人也没受着这样严格的监督,孩子们几十双眼睛盯着他”。朱广华深刻地体会到为人师表是当好教师的首要。他除了认真阅读《论共产党员修养》,学习革命领袖及英雄模范人物的高贵品质外,还自觉学习优秀教师的事迹和同事们的长处,做到为人处事领导在场不在场一个样,人前人后一个样。

学习教学业务。朱广华在学习国家教育方针的前提下,着重学习改进教学方法,一是变枯燥为有趣,例如使课题具有吸引力,教学内容引人入胜,课堂小结富有趣味,这样既能激发学习兴趣,又利于学生理解。二是帮助学生享受到成功的快乐。例如教学实践单位年、月、日,朱广华让学生编制明年的年历表,通过学以致用,使他们渴望成功的心理得到满足,学生们还要求每年都编制一张。当时,团中央正在号召全国少先队员,每人为建树少年英雄纪念碑捐出1分自己劳动所得的钱。一名学生要把自己编的年历表拿到街上去卖,卖了的钱就可以捐款。朱广华考虑到漂亮的年历表街上多的是,谁也不会买他的,就说愿意出5角钱买它,并吩咐说,如果街上谁出更多钱就卖给谁。这个学生当然不会上街去卖高价,宁可“优惠”给老师,就这样避免了学生成功心理受创伤情况的发生。

打铁先要自身硬。要做好工作,必须先充实自己。朱广华总觉得自己的文化水平远远不能适应工作需要,就自费买书订报刊杂志,孜孜不倦地学习,增加知识面。同时还参加专业函授,提高自身教育水平。函授结业后当上了函授辅导员,热心帮助、辅导同事。

朱广华热爱学生,对各种各样的学生都一视同仁,并对“差生”倾注更多的关心。“文革”期间,他被关在“牛棚”里,心里却想着学校和学生,一有机会就跑回学校,给学生辅导,晚上还悄悄到学生家中给他们补课。他爱学生还体现在关心学生的安全与健康上,例如与住校生同睡,便于夜里照料;掏钱寻医买药给学生治夜尿、头虱,以免影响学生的健康。

1985年2月,朱广华得了严重的肺结核,医师叫他立即住院治疗,可他再三央求医生准他一天假。原来他想到的是学生,自己掏钱把他任教班级中坐在前排的8位学生带到医院去透视检查,确诊他们都没有受到感染,才安心去住院。在他住院期间,许多学生都要求去看望,他再三叮嘱说,自己生病是小事,让学生感染上,可不得了,坚决不让学生去医院看望他。

探 索

朱广华善于教学探索,例如为一个教师承教两个教学班的探索,按程度分班解决大多数生不及格问题的探索,研究“差生”心理、辅导“差生”学习的探索等等,都取得了预期的效果。由于对学生进行思想品质教育是全科教学的共同任务,所以他对教学中的学科教育进行了长时间的探索,根据小学教学的学科特点,总结出选取教育材料新、奇、乐、真、美5项原则,安排教育内容用、挖、换、补、编、考6条措施,教育方法嚼、看、点、议、比、渲、讲7个方法,写出了多篇文章。其中《浅谈教学中的“两史一传”教育》于2010年7月被评为首届“共和国重大前沿理论成果创新”特等奖。

功夫不负有心人。朱广华除应邀在市内外讲学外,还在省级报刊发表文章70多篇,其中7篇被人民大学和湖北省图书馆中文期刊部等单位转载、收录;新著《朱广华小学教育教学经验选》出版后,其中一部分被选编入《全国小学教学特级教师教学经验选》。朱广华的教学成绩突出,1981年被省人民政府批准为特级教师,1984年被评为全国“五讲四美”为人师表活动优秀教师,1985、1986年两次被评为省优秀教师。退休后,朱广华积极参与编写《丽水地区教育志》,被聘为省义务教育小学数学课本(第二版)编写组成员。

回顾40多年的从教路,朱广华的体会是:教师,这崇高的职业培养学生;教师,这光荣的名称也教育着我自己。